Page 57 - 8. SINIF TÜRKÇE SORU BANKASI

TEST
PARAGRAF ANA FİKİR 02

1. Japon çocuğun tek hayali çok ünlü bir karateci olmaktı. Fakat ailesi buna izin vermedi. Bir gün talihsiz bir kaza sonucu
çocuk sol kolunu kaybetti. Ailesi çocuğun moralinin çok kötü olduğunu görünce ona bir karate hocası tuttu. Hoca ilk
dersinde çocuğa karşısındakini sağ koluyla tutup üstünden savurmayı gösterdi. Hatta ikinci, üçüncü ve sonraki bütün
derslerde hep aynı hareketi yapıyorlardı. Bir gün hoca elinde bir kâğıtla geldi. Kâğıtta çocuğun Gençler Karate Şampi-
yonası’na katılabileceği yazıyordu. Çocuk çok şaşırdı. Ertesi gün salonda ilk rakibinin karşısına çıkacakken heyecanla
hocasına sordu, “Hocam bu iş nasıl olur? Ben sadece tek hareket biliyorum kesin kaybederim.” Hocası ise “Sen sadece
hareketi yap.” cevabını verdi. Çocuk ringe çıktı ve hareketiyle rakibini eleyerek finale kadar çıktı, son rakibini de yendi ve
şampiyon oldu. Sevinçle hocasının yanına koştu ve sordu: ”Hocam nasıl olur sadece bir hareket biliyorum ve şampiyon
oldum.” Hocası çocuğa baktı ve dedi ki “Senin yaptığın hareket, karatedeki en zor hareketlerden biridir. Bir tek savunması
vardır o da rakibin sol kolunu tutmak.”
Bu metinde anlatılmak istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir?

A) Hayatta mücadele etmekten hiçbir zaman vazgeçmemek gerektiği
B) Yaşadığımız kötü olaylardan her zaman ders çıkarabilmenin önemi
C) Eksiklik olarak nitelediğimiz bazı durumların en büyük kazancımız olabileceği

D) Engelli olmanın başarılı olmayı engelleyen bir durum olmadığı

2. 500 kişi bir seminerdeydi. Birden konuşmacı durdu ve bir grup çalışması yapmaya karar verdi. Herkese bir balon vererek
başladı. Herkes gazlı kalemle balonuna adını yazmalıydı. Sonra bütün balonlar toplandı ve bir odaya kapatıldı. Katılım-
cılar odaya alındı ve 5 dakika içinde üzerine isimlerini yazdıkları balonu bulmaları söylendi. Herkes deli gibi kendi adını
aramaya başladı, insanlar çarpıştılar, bir birlerini ittirdiler, tamamen bir kargaşa oluştu. 5 dakikanın sonunda kimse kendi
balonunu bulamamıştı. Konuşmacı bu sefer herkesin bir balon almasını ve üzerinde adı yazan kişiye o balonu vermesini
söyledi. Birkaç dakika içinde herkes kendi balonuna kavuşmuştu.
Bu metinde anlatılmak istenen düşünceyle,
I. İnsanın en iyi yardımı kendi kendisine yaptığı yardımdır.
II. Düşenin elinden tut ki sende düştüğün zaman tutacak bir el bulasın.
III. Bir mum, diğer mumu tutuşturmakla ışığından bir şey kaybetmez.
IV. Eğer herkes bir başkası için bir şey yaparsa dünyada ihtiyaç içinde kimse kalmaz.

özdeyişlerinden hangisi anlamca aynı doğrultuda değildir?

A) I B) II C) III D) IV

3. Hintli bir usta, çırağının sürekli her şeyden şikâyet etmesinden bıkmıştı. Bir gün çırağını tuz almaya gönderdi. Hayatındaki
her şeyden mutsuz olan çırak döndüğünde yaşlı usta ona, bir avuç tuzu, bir bardak suya atıp içmesini söyledi. Çırak, yaşlı
adamın söylediğini yaptı. “Tadı nasıl?” diye soran yaşlı adama öfkeyle “Acı!” diye cevap verdi. Usta çırağını az ilerdeki
gölün kıyısına götürdü ve çırağına bu kez de bir avuç tuzu göle atıp gölden su içmesini söyledi. “Tadı nasıl?” diye sordu.
“Ferahlatıcı.” dedi çırak. “Tuzun tadını aldın mı?” diye sordu yaşlı adam, “Hayır!” diye cevapladı çırağı. Bunun üzerine
yaşlı adam, şöyle dedi: “Yaşamdaki ıstıraplar tuz gibidir, ne azdır, ne de çok. Istırabın miktarı hep aynıdır. Ancak bu
ıstırabın acılığı, neyin içine konulduğuna bağlıdır. Onun için sen de artık bardak olmayı bırak, göl olmaya çalış.”
Bu metinden,

I. Bakış açısı sayesinde zorlukların üstesinden gelebildiğimiz gibi zorlukların bizi alt etmesine de izin verebiliriz.
II. Dipte olduğunuz anda bile olaylara pozitif yaklaşımımız bize umudu aralayabilir.
III. Hayatta karşılaştığımız olumsuzluklardan ders çıkarabilirsek bu durumdan kazançlı çıkarız.
yargılarından hangileri çıkarılabilir?

A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

57