Page 17 - ATA YAYINCILIK 8. Sınıf Sınır Tanımayan Türkçe

SINIR TANIMAYAN TÜRKÇE - TEST 2

8. I. 17. yüzyıl Fransa’sında, cahil, saf ama çok zengin bir adam olan Mösyö Jourdain’in bir tek amacı vardır: Asil-
zade olmak. Bunu gerçekleştirebilmek için her şeyi göze alır. Anlamlı-anlamsız, yararlı-yararsız ama mutlaka
masraflı her çabayı gösterir. Gülünç duruma düşer, alay konusu olur ama hiç yılmaz. Hedefleri bellidir: Soylu
sınıfa girebilmek, soylu bir Markiz’i baştan çıkarabilmek için her şeyi yapmak ve biricik kızını da mutlaka bir
soylu ile evlendirmek. Oysa kızı bir başka gence aşıktır.
II. Farklı kültür ve yörelere ait 11 türkünün de yer aldığı gösterinin yazarı Prof. Dr. Semih Çelenk, Yunus’u rehber
edinmiş bu yol hikâyesini yazarken. “Bu yol uzaktır, menzili çoktur; geçidi yoktur, derin sular var.” Kibirden
kavgaya, servetten korkuya… Tüm engeller aşılamasa, menzile varılamasa bile mühim olan yolda olmak.
İşte o yolun ışıkları; Yunus Emre’den Âşık Veysel’e, Pir Sultan’dan İbrahim Hakkı’ya, Somuncu Baba’dan
Karacaoğlan’a… hep bunu öğütlemişlerdi.

III. Cumhuriyet tarihinde görülmüş en büyük işçi hareketi olan 15-16 Haziran 1970 olaylarının zengin bir ailenin
mutfağına yansıması. Hizmet etmekten başka bir şey düşünemeyen köşk çalışanları da gözlerinin önünde ge-
lişen olaylar karşısında kayıtsız kalamayacaktır. Toplumdaki değişimden her biri kendi payına düşeni alacaktır.

IV. Yıllarını aynı takımda geçirmiş bir kaleci. İki maç üst üste yediği hatalı goller nedeniyle yedek kalmış ve iki
sene boyunca tekrar kaleye geçeceği günü beklemiştir. Kader onu kalesine belki de hiç top gelmeyecek bir
maçta tekrar kaleye geçirir.

Verilen bilgilerden hareketle tiyatro oyunlarının afişleri hangi seçenekte doğru gösterilmiştir?
I II III IV

A) KİBARLIK
BUDALASI

B) KİBARLIK
BUDALASI

C) KİBARLIK
BUDALASI

D) KİBARLIK
BUDALASI

16