Page 81 - ATA YAYINCILIK 8. Sinif Paragraf Soru Dunyasi
P. 81

5        PARAGRAF                               Ana Fikir
               Test



         7.
                Benim muzip bir dedem var, şakacı mı                     Kar, nazlı bir kelebek gibi uçuşarak
                şakacı… Bir yanı Keloğlan, kıvrak bir                    yağıyordu. Tatlı bir heyecanla etrafı
                zekâya sahip; bir yanı Hoca Nasrettin,                   incelemeye başladım. Avlunun sağ
                nüktedan mı nüktedan. Fakat bu, bil-                     tarafındaki kardan adam çekti dik-
                diğiniz Hoca değil, onun dijital sevda-                  katimi. Minnacık bir şeydi. Acemi el-
                ya sahip olanından; pamuk sakalların-                    ler tarafından oluşturulduğu belliy-
                dan âdeta teknoloji damlıyor. Tableti-                   di. “Çocuklar yapmıştır.” diye düşün-
                mi elinden alabilene aşk olsun, deri-                    düm. Atkısı yoktu, elbise düğmeleri
                siymiş gibi sahipleniyor! Oyun, müzik,                   de  aynı  hizada  değildi.  Gözün  biri
                eğlence ondan yana; odasından çık-                       daha aşağıda kalmıştı. Sağ eline si-
                mıyor. Kendinden geçiyor bazen; çayı                     yah bir şey tutuşturulmuştu. “Süpür-
                soğutmadan içemeyen bu eski top-                         geden kıymetli ne olabilir ki?” Me-
                rak, sımsıcak çaya bana mısın demi-                      rakımı yenmek için giyindim, aşağı
                                                                         inip baktım. Miadı dolmuş bir tele-
                yor… Yok yok, dedeler teknolojiye bu             PARAGRAF
                kadar merak salmamalı. Hem tablet                        fondu. Site çocuklarının afacanlığı-
                                                                                               Test
                sahibi bir Hoca Nasrettin, zamanın ru-                   na gülümsedim ve kardan adama hi-
                huna ters; Keloğlan’ın, lüks arabaya                     taben: “Demek sen de teknolojiye
                binmesi kadar ters!                                      merak saldın!” dedim.

             Bu metinlerin yazılma amacı aşağıdakilerden hangisidir?

             A)  Teknolojide gelinen noktayı göstermek
             B)  Teknoloji bağımlılığını örneklemek
             C)  Teknolojiye olan rağbeti açıklamak
             D)  Teknolojinin zararlarını göstermek










          8.
                "Uçan Terzi" lakabıyla anılan Avusturyalı terzi Franz Reichelt, giyeni yavaşça yere doğru indiren bir palto ge-
                liştirdi. Giysisini Eyfel Kulesi'nin ilk güvertesinden, 60 metre yükseklikten denedi. Bir izleyici grubu ve kame-
                ra ekibinin de bulunduğu deneyde dümdüz aşağı doğru düşerek hayatını kaybetti fakat paraşütün icadına ze-
                min hazırladı.



                Çocukluğundan beri en büyük hayali uçmak olan Otto Lillienthal, planörü icat ederek havacılık tarihine büyük kat-
                kıda bulunurken kendi sonunu hazırladı. Fırtınalı bir günde uçmak istemesinin ardından kontrolü kaybeden bilim
                insanı, kendi evinin çatısına düşerek öldü. Hayatına mal olmuş olsa da Lillienthal, planörlerin modern hâle gelme-
                sine vesile oldu.


             Bu iki metin ile asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

             A) Hayatını bilime adayan kişiler, insanlığın faydası için çalışmıştır.
             B) Yapılan icatlar teknolojiye büyük katkılar sunmuştur.
             C) Bilim ve teknoloji, bugünkü seviyeye fedakâr bilim insanları sayesinde gelmiştir.
             D) Bilim insanları, hayallerini gerçekleştirmek için uğraşmışlardır.

                                                       81                                        8. SINIF
   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85   86