Page 18 - SCHOLA PUBLISHING 5. Sınıf Twinkle Test Book
P. 18

Test 9

          UNIT 3

          GAMES  AND HOBBIES


         1.  Boş bırakılan yere hangisi gelmelidir?               4.  Karışık  verilen  cümlelerle  anlamlı  bir
                                                                      diyalog oluşturulduğunda doğru sıralama
                                                                      hangisi olmalıdır?




                                                                        1. No, I can’t. But I can play checkers.
               They like ....................................... .      2. That’s a great idea.

                                                                        3. Let’s play checkers, then.
             A)  doing origami         B)  playing hopscotch            4. Can you play chess?

             C) collecting stamps  D) skipping rope




                                                                      A)  1 - 4 - 3 - 2        B) 3 - 2 - 1 - 4

                                                                      C) 4 - 1 - 3 - 2         D) 2 - 3 - 1 - 4


         2.  Resmi anlatan cümle hangisidir?
                                                                 Schola Publishing









             A) We hate swimming.
             B) We love swimming.

             C) We dislike swimming.
             D) We don’t like swimming.
                                                                  5.  Hangi eşleştirme doğrudur?


                                                                      1. take         a. puzzles
                                                                      2. ride         b. photos
         3.  Boş bırakılan yerlere hangisi gelmelidir?                3. do           c. keepy uppy
                                                                      4. play         d. a bike
               A: .................... you play soccer?
               B: Yes, I ....................... .
                                                                      A) 1 - a / 2 - d / 3 - c / 4 - b
                                                                      B) 1 - b / 2 - c / 3 - a / 4 - d
             A) Can / can’t            B)  Can’t / can
                                                                      C) 1 - d / 2 - a / 3 - b / 4 - c
             C) Can / can              D)  Can’t / can’t              D) 1 - b / 2 - d / 3 - a / 4 - c


                                                                                                                  19
   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23