Page 87 - ATA YAYINCILIK 5. Sınıf Ben Korkmam Türkçe Soru Bankası

METNİN ANLAMI VE YAPISI

ÖĞRETEN TEST 10

5. 1. Küçük bey, üniversite bitti mi artık? 7. (1) Roman ve öykünün geçmişi bizde çok

2. Merhaba Selim Efendi, torunla alışve- eskiye gitmez. (2) Bu nedenle aralarındaki
Paragraf sorularında rişten dönüyoruz. fark yeterince iyi anlaşılmamıştır. (3) Öykü
yalnızca paragrafta 3. Evet, Selim amca, bitti sonunda. hep romanın küçültülmüş hâli gibi düşünü-
anlatılanları dikkate lür. (4) Oysa roman ve öykü birbirinden ta-
almalıyız. Soruyu 4. Merhaba Recep Bey, yine nereden mamen farklı türlerdir. (5) Öyle olmasaydı
kendi duygu ve dü- böyle? roman özetlerinin hepsine öykü dememiz
şüncelerimize göre 5. Hadi hayırlı uğurlu olsun. gerekirdi.
çözmemeliyiz. Örneğin Üç kişi arasında geçen bu konuşmanın Bu metinde numaralanmış cümlelerin
bir paragrafta “Romanı anlamlı bir metin oluşturabilmesi için hangisinden itibaren düşüncenin yönü
değerli kılan dilidir.” sıralama nasıl olmalıdır? değişmiştir?
ana düşüncesi işlene-
bilir. Fakat biz “Romanı A) 2 - 3 - 1 - 4 - 5 B) 4 - 1 - 2 - 5 - 3 A) 2. B) 3. C) 4. D) 5.
değerli kılan dili değil C) 4 - 2 - 1 - 3 - 5 D) 4 - 2 - 5 - 3 - 1
içeriğidir.” diye düşüne-
biliriz. Böyle düşünsek
bile soruyu paragrafın
ana fikrine göre çöz-
meliyiz.

8. (I) Birçok kişiye göre matematik ve sanat
Ö.No
103184
ortak noktası olmayan iki alandır. (II) Ma-
0
1
tematik denince akla dört işlem, sayılar,
2
3 çarpım tablosu, denklemler, formüller ge-
4
lir. (III) Sanatın ise insanların düşünce ve
5
6. I. Üretilen safran miktarının az olması ve
6 hislerini özgürce ifade edebildiği yazı,
bu işin çok emek istemesinden dolayı
7 müzik, resim, heykel gibi birçok şekli var-
safran oldukça pahalıdır.
8
9 dır. (IV) İlköğretim seviyesindeki çocuklar
II. Safran yapımında kullanılan safran çi-
Soru A B C D için soruları doğru cevaplamak başarılı ol-
çeklerinin toplanması çok zahmetlidir. manın temelidir. (V) Matematikte bunu ba-
1
2
3 III. Safran, safran adlı bitkinin çiçeklerin- şarmak, formülleri ezberlemeye dayalıdır
4
den elde edilen bir baharattır. diye düşünülür; sanatta ise bir dereceye
5
IV. Bir kilo safran elde etmek için yaklaşık
6 kadar özgürsün, ezberlenecek bir şey yok-
7 tur. (VI) Bu yanlış görüşler birçok öğrenciyi
8 yüz elli bin safran çiçeğinin elle toplan-
9 ması gereklidir. matematikten nefret eder hâle getirir.
10
Numaralanmış cümleler düşüncenin Bu parça iki paragrafa ayrılmak istenir-
11
akışına göre sıralandığında hangisi se ikinci paragraf kaç numaralı cümley-
12
13
14 baştan ikinci sırada yer alır? le başlar?
15
A) I. B) II. C) III. D) IV. A) III. B) IV. C) V. D) VI.
86