Page 267 - 8. SINIF FEN BİLİMLERİ

ELEKTRİK ENERJİSİNİN DÖNÜŞÜMÜ TEST 01

1. Aşağıdaki grafikte ülkemizde elektrik enerjisi üretiminin yıllara göre gelişimi gösterilmiştir.
GWh Termik Hidroelektrik Rüzgar + Jeotermal + Güneş

300.000
250.000

200.000
150.000

100.000
50.000
0
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Buna göre bu grafikle ilgili olarak;

I. Yenilenebilir enerji kaynaklarından enerji üretimi 2002-2016 yılları arasında sürekli artış göstermiştir.
II. Tüm yıllarda enerji kaynakları içerisinde en fazla enerji üretimi termik santrallerde gerçekleşmiştir.
III. Verilen yıllarda ülkemizde üretilen toplam elektrik enerjisi miktarı sabit kalırken üretimde kullanılan kaynaklar
değişmiştir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız II. B) Yalnız III. C) I ve II. D) II ve III.

2. Öğretmen, derste elektrik enerjisinin; ısı, ışık ve hareket enerjisine dönüşümü ile ilgili bir etkinlik yapmak istemiştir.
Bunun için sınıfı 3 gruba ayırmış ve her gruptan verilen enerji dönüşümüne uygun bir model hazırlamalarını istemiştir.
Sınıfta oluşturulan gruplar ve hazırladıkları modeller aşağıdaki gibidir.

1. Grup 2. Grup 3. Grup
Elektrik Enerjisi Isı Enerjisi Elektrik Enerjisi Hareket Enerjisi Elektrik Enerjisi Işık Enerjisi
Strafor köpük
Nikel-krom Dişli çark Dinamo
tel

Güç kaynağı Çevirme kolu Güç kaynağı
Güç kaynağı çalıştığında nikel krom tel Dişli çarkın kolu çevrildiğinde dinamo Güç kaynağı çalıştırıldığında
ısınır ve strafor köpük tele dokundu- dişlisi döner ve ampul ışık verir. ampul ışık verir.
ğunda parçalanır.
Buna göre öğretmenin, grupların hazırladığı modeller ile ilgili aşağıdakilerden hangisini söylemesi beklenir?
A) Üç grup da enerji dönüşümüne uygun modelleri hazırlamıştır.

B) 1. grubun hazırladığı model verilen enerji dönüşümü için uygunken 2. ve 3. grupların modelleri uygun değildir.
C) Yalnız 2. grup verilen dönüşüme uygun model hazırlamamıştır.
D) 1. ve 3. grupların modelleri enerji dönüşümüne uygun değilken 2. grubun modeli uygundur.

267
EKSPERT YAYINLARI 8. SINIF FEN BİLİMLERİ