Page 66 - ATA YAYINCILIK 7. Sınıf 20 Deneme Fen Bilimleri

SARMAL DENEME - 4 DENEME - 9

3266
1. Tuna, çekim potansiyel enerjisinin nelere bağlı olduğunu gözlemlemek için eğik düzlemler, özdeş tahta bloklar ve
arabalar kullanarak aşağıdaki düzenekleri oluşturuyor. Düzeneklerde eğik düzlemlerin üstüne farklı kütlelerdeki
arabalar konuyor. Daha sonra arabalar serbest bırakılarak arabaların özdeş tahta blokları sürüklemeleri sağla-
nıyor.

1 kg
3 kg 1 kg 2 kg

20 cm
10 cm 10 cm 10 cm

1. düzenek 2. düzenek 3. düzenek 4. düzenek
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi söylenemez? (Sürtünme önemsizdir.)
A) Çekim potansiyel enerjisinin kütleye bağlı olduğunu göstermek için 1 ve 3. düzenekler kullanılmalıdır.
B) Çekim potansiyel enerjisinin yüksekliğe bağlı olduğunu göstermek için 2 ve 4. düzenekler kullanılmalıdır.
C) Çekim potansiyel enerjisinin yüksekliğe bağlı olduğunu göstermek için 1 ve 4. düzenekler kullanılmalıdır.
D) Çekim potansiyel enerjisinin kütleye bağlı olduğunu göstermek için 2 ve 3. düzenekler kullanılmalıdır.

2. Murat Öğretmen, üzerinde mitoza ait bazı evrelerin görsellerinin olduğu kartonları öğrencilerine aşağıdaki gibi
dağıtmıştır.

Mel�h Arda Sıla Eda
Öğrencilerden bu kartonlarda yazılı olan evre hakkında açıklama yapmalarını istemiştir. Öğrencilerin açıklamaları
aşağıdaki gibidir.
Sıla : Hücre ortadan boğumlanmaya başlar ve boğumlanmanın tamamlanması ile iki yeni hücre oluşur.
Arda : Kromozomların iğ ipliklerine tutunduğu evredir. Bu evreden sonra Eda’nın evresi gelir.

Eda : Melih’in evresinden sonra gelen evredir, kromozomlar hücrenin ortasına dizilir.
Melih : Kardeş kromatitlerin her birinin ayrı kutuplara çekildiği evredir.

Buna göre hangi öğrenci kartonunda yazılı olan evreye ait açıklama ile ilgili hata yapmıştır?
A) Melih B) Arda C) Sıla D) Eda

1