Page 270 - ATA YAYINCILIK 5. Sınıf Ben Korkmam Fen Bilimleri Soru Bankası

ELEKTRİK DEVRE ELEMANLARI

KONU TESTİ ­ 22

8. Öğretmen öğrencilerinden birer elektrik devresi tasarlamalarını istiyor. Öğrencilerin hazırladığı devreler aşağıdaki gi-
bidir.
Selin’in Devresi Emrah’ın Devresi
Selin’in Devresi Emrah’ın Devresi

Öğretmen daha sonra devreleri sembollerle göstermelerini istemiştir.
Selin’in çizimi Emrah’ın çizimi
Selin’in çizimi Emrah’ın çizimi

Selin ve Emrah’ın çalışmalarından aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşılır?
A) Devre elemanlarının şekilleri farklı da olsa sembolleri aynıdır.

B) Devre elemanlarının sembollerle gösterilmesi zaman tasarrufu sağlar.
C) Tüm ülkelerde devre elemanlarının şekilleri aynıdır.
D) Devrede pil sayısının değişmesi ampulün sönmesine neden olur.

9. Devre elemanlarının sembol kullanarak çizilmesinin 10. K, L ve M elek trik devre- Pil sayısı
yararları şunlardır: le ri nin pil ve am pul sa yı sı 4 M
• Pratik ve kolay oluşu nedeniyle zamandan tasarruf yan da ki gra fik te ve ril miş- 3 K L
sağlar. tir. 2
• Elektrikli araçlardaki çok sayıda elektrik devresinin Ampul
çizimini kolaylaştırır. 1 2 3 sayısı
• Devre elemanlarının sembollerle gösterimi her ül-
kede aynı anlamı taşır. Ortak bir bilim dili oluşma-
sını sağlar. Bilimsel iletişimi kolaylaştırır. I II III

Buna göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Elektrik mühendisleri devre tasarımlarını sembol- Gra fi ğe gö re aşa ğı da ki eşleştirmeler den han gi si

lerle çizerek zaman kazanırlar. doğ rudur?
B) Devre elemanlarının tüm sembolleri aynı anlamı I II III
taşır.
A) L M K
C) Elektrik teknisyenleri karmaşık devreleri sembol- B) K L M
lerle daha kolay belirtirler. C) M K L

D) Devre elemanlarının sembolleri farklı ülkelerde D) M L K
aynı anlamı taşır.

269