Page 57 - ATA YAYINCILIK 4.Sinif Ev Calismam

Türkçe Noktalama İşaretleri, Sınıfl andırma, Ev Çalışmam

Görsel Okuma 26

$G× 6R\DG× 6×Q×I× TDULK

Aşağıdaki cümlelerde konuşma çiz- Sözcükleri okuyalım. Diğerleriyle
gisi kullanılması gerekenlerin kutu- ilişkili olmayan sözcükleri yuvarlak
cuklarını işaretleyelim. içine alalım.

Küçük Mehmet okuldan eve dö- 1. hâkim-park-avukat-savcı-mahkeme
nüşünde annesine anlatıyordu:
2. şebboy-ıtır-karanfi l-elma-gül
Bugün öğretmen bir soru sordu,
3. yaprak-çiy-dolu-yağmur-rüzgâr
bir tek ben bildim!
4. Fas-Suriye-Paris-İran-Norveç
Annesi merak etmiş,

Soru neydi? 5. Bodrum-Muş-Van-Konya-Bolu

Bizim evin adresi! 6. çorap-eldiven-patik-babet-bot

Aşağıdaki metni okuyalım. Metindeki uygun yerlere tırnak işareti getirelim.

Karadeniz’de köyün birinde bir çukur varmış ve pek çok
kişi çukurun içine düşüp yaralanıyormuş. Köyün ileri gelen-

leri toplanmış ve çözüm aramaya başlamışlar. Biri, Çukurun
yanında bir ambulans beklesin ve düşenleri hemen hastane-

ye yetiştirsin. demiş. Diğeri, Çukurun yanına hastane kuralım
düşenleri yetiştirmesi vakit almaz. demiş. Sıra Temel’e gelmiş. Ula kafanız

hiç çalışmıyor, bunu kapatalım ve gidelim hastanenin yanında bir çukur
kazalım demiş.

Cümlelerdeki boşlukları metne göre dolduralım.

1. Metnin türü .................................... dır.

2. Metinde geçen .......................... kelimesinin zıt anlamlısı tümsektir,

.................. kelimesinin zıt anlamlısı problemdir.

3. Metinde geçen .................... kelimesinin eş anlamlısı baş, .................. keli-
mesinin eş anlamısı zamandır.

4. Metinde kırmızıyla yazılmış eş sesli sözcüğün diğer anlamı .........................
............... dır.

57